Tổng hợp ca dao về quê hương đất nước | Tuyển chọn bài văn 6 kích thích suy nghĩ

Trong việc biên soạn bài xích Chùm ca dao về quê nhà giang sơn trang 90, 91, 92 sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối trí thức, học viên tiếp tục đơn giản dễ dàng vấn đáp thắc mắc và ghi chép bài xích văn 6.

Tạo bài xích văn Chùm ca dao về quê nhà giang sơn - Liên kết loài kiến thức

* Trước Lúc đọc

Bạn đang xem: Tổng hợp ca dao về quê hương đất nước | Tuyển chọn bài văn 6 kích thích suy nghĩ

Câu 1 (trang 90 sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Đối với tôi, ……….. là quê nhà nâng niu. (Bạn hãy điền vị trí điểm các bạn sinh rời khỏi và rộng lớn lên: buôn bản, xã, thị xã, tỉnh của người sử dụng vô khu vực trống). 

Ví dụ: Đối với tôi, Hà Nội Thủ Đô là quê nhà nâng niu. 

- Quê hương thơm là những loại thân mật và gần gũi, đằm thắm nằm trong, và linh nghiệm nhất so với từng bọn chúng ta; là những cây nhiều, bến nước, sảnh đình, và những tuyến đường buôn bản phủ ăm ắp rơm rạ trong mỗi ngày mùa... Tình yêu thương quê nhà là 1 trong mỗi tình yêu êm ấm và thâm thúy lắng nhất, luôn luôn hiện hữu vô linh hồn tất cả chúng ta và là 1 phần cần thiết canh ty tất cả chúng ta trưởng thành và cứng cáp.

Câu 2 (trang 90 vô sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Một số bài xích thơ về quê nhà tuy nhiên tôi yêu thương mến là:

+ Quê hương (Đỗ Trung Quân)

“Quê hương thơm là những ngược khế ngọt

Mỗi ngày con cái được hái về

Quê hương thơm là tuyến đường cút học

Con quay trở lại, tràn ngập bướm vàng bay”…

+ Quê hương (Tế Hanh) 

“Giờ trên đây, mặc dù xa cách cơ hội, lòng tôi vẫn ghi nhớ mãi

Màu nước xanh xao, những loài cá bạc, và cái buồm vôi trên biển khơi,

Nhìn thấy phi thuyền uy lực đương đầu với sóng rộng lớn,

Tôi cảm biến mùi vị đậm tuy nhiên nồng thắm của hải dương quê!” …

+ Bài thơ Hắc Hải (Nguyễn Đình Thi) 

“Việt Nam quê nhà lốt yêu

Biển cả to lớn, ruộng lúa trải dài

Cánh cò vuốt ve, lơi lả bay

Mây trời tủ phủ Trường Sơn sáng sủa chiều”.

* Sau Lúc đọc

Nội dung chính: 

Với chùm ca dao về quê nhà, giang sơn, người sáng tác dân gian giảo đang được thể hiện nay thâm thúy tình thương yêu với quê nhà, giang sơn, lòng yêu thương mến, kiêu hãnh về vẻ rất đẹp của những vùng miền không giống nhau.  

Gợi ý vấn đáp sau thời điểm đọc: 

Câu 1 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Tại 2 bài xích ca dao 1 và 2: Mỗi bài xích đem 4 loại và phân thành 2 cặp lục chén, loại bên trên đem 6 giờ, loại bên dưới đem 8 giờ. 

Câu 2 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Về vần: 

+ giờ cuối của loại 6 giờ phía trên vần với giờ loại sáu của loại tám giờ ở bên dưới. 

+ giờ cuối của loại tám giờ lại vần với giờ cuối của loại sáu giờ tiếp sau. 

Ví dụ: 

(1) đà – gà, xương – sương – gương. 

(2) xa cách – phụ vương, đồng – coi – sông. 

- Về nhịp: cả hai bài xích ca dao đều ngắt theo gót nhịp chẵn: 2/2/2, 2/4, 4/4. 

Ví dụ: 

Gió đưa/ cành trúc/ là đà – Tiếng chuông Trấn Võ / canh gà Thọ Xương. 

- Về thanh điệu: giờ loại sáu của loại sáu là thanh vì thế. Tiếng loại sáu và loại tám của loại tám cũng nên là thanh vì thế tuy nhiên nếu như giờ loại sáu là thanh huyền thì giờ loại tám là thanh ngang và ngược lại. Tiếng loại tư của loại sáu và loại tám đều nên là thanh trắc. 

Ví dụ: 

Gió

đưa

cành

trúc

la

đà

T

B

B

T

B

B

Tiếng

chuông

Trấn

canh

Thọ

Xương.

T

B

T

T

B

B

T

B

Mịt

khói

tỏa

ngàn

sương

T

B

T

T

B

B

Nhịp

chày

Yên

Thái

mặt

gương

Tây

Hồ

T

B

B

T

T

B

B

B

Hoặc: 

Đường

lên

Xem thêm: Lý thuyết bảo vệ sự đa dạng của thực vật | SGK Sinh lớp 6

xứ

Lạng

bao

xa

B

B

T

T

B

B

Cách

một

trái

núi

với

ba

quãng

đồng

T

T

T

T

T

B

T

B

Ai

ơi,

đứng

lại

trông

B

B

T

T

B

B

Kìa

núi

thành

Lạng

kìa

sông

Tam

Cờ

B

T

B

T

B

B

B

B

Câu 3 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Tại bài xích ca dao 3, đặc điểm vươn lên là thể thể hiện nay ở nhì loại đầu: 

“Đò kể từ Đông Ba, đò qua loa Đập Đá,

Đò về Vĩ Dạ, trực tiếp té phụ vương Sinh.”

+ Về số tiếng: Cả nhì loại đều tám giờ chứ không cần nên là 1 loại sáu giờ và một loại tám giờ. 

+ Về thanh: giờ loại tám của loại trước tiên (đá) và giờ loại sáu của loại loại nhì (ngã) ko nên là thanh vì thế như quy luật tuy nhiên thanh trắc. 

Câu 4 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Trong cụm kể từ “mặt gương Tây Hồ”, người sáng tác dân gian giảo dùng giải pháp tu kể từ ẩn dụ. 

- Tác dụng: Diễn mô tả được vẻ rất đẹp trữ tình, nhòa ảo, của Hồ Tây vô sáng sủa sớm. 

Câu 5 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Tình cảm người sáng tác dân gian giảo gửi gắm vô tin nhắn gửi: “Ai ơi, đứng lại tuy nhiên trông”: Đó là tình yêu yêu thương mến thiết buông tha, kiêu hãnh về vẻ rất đẹp của xứ Lạng. 

- Một số câu ca dao đem dùng kể từ “Ai” hoặc đem tin nhắn “Ai ơi…” – đó là một mô-típ không xa lạ vô ca dao: 

+ Ai về Tỉnh Bình Định tuy nhiên coi

Đàn bà cũng biết múa roi vọt, cút quyền.

+ Ai ơi lưu giữ chí mang lại bền

Du ai xoay phía thay đổi nền đem ai.

+ Cày đồng đang được buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng đĩa cơm đầy

Dẻo thơm ngát một phân tử đắng cay muôn phần.

Câu 6 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Những kể từ ngữ, hình hình ảnh mô tả vạn vật thiên nhiên xứ Huế: 

+ Liệt kê những địa điểm phổ biến của xứ Huế: Đông Ba, Đập Đá, Vĩ Dạ, té phụ vương Sình. 

+ Từ láy “lờ đờ” 

+ Hình hình ảnh “bóng ngả trăng chênh”, “tiếng hò xa cách vọng”, … 

- Tác dụng: Giúp người phát âm cảm biến được vẻ rất đẹp trữ tình tuy nhiên trầm buồn của xứ Huế, Huế rất đẹp với sông nước mênh đem, với những điệu hò cái nhì, cái đẩy thiết buông tha, lắc động lòng người. 

Câu 7 (trang 92 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

- Hình hình ảnh những miền quê hiện thị trong những bài xích ca dao rất rất phong phú: 

+ vẻ dẹp mộng mơ, tưởng chừng như mơ tưởng, lặng lẽ tuy nhiên chứa đựng mức độ sinh sống chắc chắn, mạnh mẽ của Hồ Tây; 

+ tuyến đường lên xứ Lạng tát thủy hữu tình; 

+ con cái đò bên trên sông Hương và những miền quê xứ Huế êm ái đềm, … 

Dù ghi chép về những miền quê không giống nhau (Hà Nội, Tỉnh Lạng Sơn, Huế), mô tả những cảnh quan rực rỡ của từng miền tuy nhiên chùm ca dao đang được thể hiện nay tình thương yêu thiết buông tha, thâm thúy nặng trĩu so với quê nhà giang sơn. 

- Tình yêu thương bại đem Lúc lặng lẽ, kín kẽ như bài xích 1, cũng có thể có Lúc thốt lên trở nên điều thơ buông tha thiết: “ai ơi đứng lại tuy nhiên trông” vô bài xích 2. Hay “Tiếng hò xa cách vọng nặng trĩu tình nước non” bài xích 3. 

* Kết nối với việc đọc 

Bài luyện (trang 66 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 - Kết nối trí thức với cuộc sống):

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) share xúc cảm của người sử dụng về một danh lam thắng cảnh bên trên quê nhà giang sơn. 

Gợi ý:

- Độ lâu năm đoạn văn: khoảng tầm 5-7 câu. 

- Yêu cầu: Thể hiện nay xúc cảm về một danh lam thắng cảnh của quê nhà giang sơn. 

- Các ý: 

+ Tổng quan tiền về địa điểm bại. 

+ Cảm nhận tổng quát tháo của tôi: yêu thương mến, kiêu hãnh, ….

Xem thêm: Giải GDCD 8 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình | Hay nhất Giải bài tập Giáo dục công dân 8.

Đoạn văn tham lam khảo:

Hồ Gươm, hoặc hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm, là 1 điểm tham lam quan tiền phổ biến bên trên Hà Nội Thủ Đô. Xung xung quanh hồ nước được tô điểm vì thế nhiều loại hoa và cây cối. Có những mặt hàng liễu mềm mịn, những cành lộc vừng uốn nắn éo, rơi những hoa lá lung linh bên dưới tia nắng chiều. Trong hồ nước đem tháp Rùa và thông thường Ngọc Sơn với “Đài Nghiên, Tháp Bút ko mòn”... Hình hình ảnh của Hồ Hoàn Kiếm lung linh như 1 cái gương tinh xảo đằm thắm lòng thành phố Hồ Chí Minh, là điểm đến lựa chọn ko thể bỏ lỡ so với quý khách. Các dân ở sinh sống xung xung quanh hồ nước thông thường rời khỏi trên đây luyện thể thao vô buổi sáng sớm, nhất là trong mỗi ngày nóng ran của ngày hè. Họ gọi chống này là Bờ Hồ. Mặc mặc dù ko nên là hồ nước nước lớn số 1 ở Thủ đô, tuy nhiên với địa điểm đặc biệt quan trọng của tôi, Hồ Hoàn Kiếm đang trở thành 1 phần không thể không có vô cuộc sống thường ngày và văn hóa truyền thống của những người dân khu vực. Hồ có khá nhiều cảnh quan và đem vô bản thân những độ quý hiếm văn hóa truyền thống lâu lăm. Nó còn được xem là hình tượng của lòng yêu thương nước và khát khao tự do của những người nước ta. Vì vậy, nhiều mái ấm văn, thi sĩ đang được lấy Hồ Hoàn Kiếm thực hiện cảnh nền cho những kiệt tác của tôi. Hồ Hoàn Kiếm tiếp tục mãi sinh sống vô tâm trí của từng người dân Hà Nội Thủ Đô và của những người nước ta như 1 hình tượng cần thiết về lịch sử vẻ vang và văn hóa truyền thống của giang sơn.

Nội dung được cách tân và phát triển vì thế đội hình Mytour với mục tiêu đỡ đần và tăng hưởng thụ người sử dụng. Mọi chủ ý góp sức van nài phấn chấn lòng contact tổng đài chuyên nghiệp sóc: 1900 2083 hoặc email: [email protected]

BÀI VIẾT NỔI BẬT


Bài soạn lớp 9: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

Hướng dẫn soạn bài: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự - Trang 117 sgk ngữ văn 9 tập 1. Tất cả các câu hỏi trong bài học đều được trả lời rành mạch và dễ hiểu. Với cách soạn sau, các em học sinh sẽ nắm tốt nội dung bài học. Ngoài ra, nếu có câu hỏi nào, các em comment phía dưới để thầy cô giải đáp

Danh sách 10 bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' của Đặng Trần Côn - Mytour.vn

Đặng Trần Côn sống trong giai đoạn nửa đầu thế kỉ XVIII và là một nhà văn nổi tiếng của văn học trung đại Việt Nam. Ngoài tác phẩm chính 'Chinh phụ ngâm', ông còn sáng tác thơ chữ Hán và một số bài phú chữ Hán khác. Đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' được rút từ câu 193 đến câu 216 của tác phẩm 'Chính phụ ngâm'. Nó mô tả đa dạng các cung bậc và sắc thái của nỗi cô đơn, đau khổ trong tâm hồn người chinh phụ, người khao khát sống trong tình yêu và hạnh phúc gia đình. Mời bạn đọc tham khảo các bài văn phân tích đoạn trích trong bài viết dưới đây: Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 1, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 2, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 3, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 4, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 5, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 6, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 7, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 8, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 9, Bài văn phân tích đoạn trích 'Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ' số 10